I dansk følger vi 'Fælles Mål' fra Undervisningsministeriet. Disse kan du læse mere om her.

Vi anvender i stor udstrækning undervisningsmaterialer, der indeholder mål for klassen og forslag til evaluering indenfor de enkelte forløb, hvilket vi benytter os af. Eleverne evaluerer løbende deres udbytte af undervisningen gennem fx logskrivning. Vi dokumenterer løbende elevernes skriftlige udvikling, når vi gemmer deres skriftlige arbejder i fx porteføljer. To gange årligt ved skole-hjem-samtaler evaluerer vi elevernes udvikling i samarbejde med forældrene. Fra 7. klasse vurderes elevernes standpunkt i karakterbogen, hvor eleverne endvidere evaluerer sig selv med udgangspunkt i punkter, der fokuserer på den netop overståede periode. Vi tester elevernes læse- og staveudvikling fra begynderklasse til 4.klasse. Herudover testes opmærksomhedskrævende elever videre i skoleforløbet. Vi tilrettelægger en differentieret undervisning, så den tilgodeser elevernes behov, og vi bruger mange resurser på specialundervisning og forebyggende specialundervisning.